苏州叛逆期孩子教育课程

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时间:2020-03-23 09:01 作者:admin 点击:
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但是是否应当选择,则基于三项限制:一是不能妨碍家长基本职责的履行。二是不能超过家长的经济能力和精力限度。三是不能影响孩子的休息和娱乐时间。叛逆期孩子教育课程至于社会教育中最需要补的,应是强化价值定位。家庭教育、学校教育和社会教育,其中社会教育的内在结构最松散,最容易失去有效的价值定位和引领。这是一个极其复杂的问题,需要全社会共同努力才能有效整合力量、推动解决。

在他们看来,自己的孩子如果不超越老子,那就是失败。面对孩子的教育问题,我们有必要这么焦虑吗?说起来对孩子教育的焦虑,叛逆期孩子教育其实大多数来源于家长自己。我姐姐家的两个孩子,一个上初中,一个上小学,他们都非常努力,因为姐姐常说的一句话是: 别人可以,你也必须可以! 尽管他们并不是那么爱学习,但也要每天写作业、上补习班,晚上常常九十点还在写作业。

正确的方式应该是,拿孩子自己的进步和自己比较,而不是别人。更多看到孩子的闪光点,而不是只盯着学习成绩。我们自己没有做到的事情,叛逆期孩子教育不必要强求孩子。孩子的学习分为内驱力和外驱力,如果我们用外驱力努力的让孩子,成为我们想要的 认真学习的好孩子 ,而不能激发他学习的 内驱力 。当有天外驱力失去作用,孩子还会好好学习吗?

作为家长,了解自己的孩子,预知事情的发展。也就是说,其实我们能够预料到孩子在什么样的情况下会出现抵触情绪。比如说以下的这些情况,叛逆期孩子教育就非常容易让孩子有意见。比如说孩子玩得真高兴,你突然叫他去做另外一件事情,或者是你不让他看电视,不让他玩电子游戏,或者他被迫去做某些不愿意做的事情。像这些情况我们要做到心里有数,这样,我们才会对孩子的行为有所准备。

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